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学科建设

计算机科学与技术专业建设情况
时间:2019-09-20 23:18:01   来源:  作者:  点击数:15

  一、专业概况

  计算机科学与技术专业于2013年首次向全国招生,现有4个年级,5个班级,共219人,2017年申请本专业的学位授予权。

  二、专业办学条件

  1、师资队伍

  目前,计算机科学与技术专业有专业教师11人,其中教授2人,副教授3人,讲师6人,1人在读博士,10人具有硕士学位。

  2、教学条件

  (1)课程建设

  计算机科学与技术专业紧跟市场需求,2018年调整了培养方案,在充分调查研究后,选择了与Oracle公司进行校企合作,引入国际知名公司的教学资源和理念,对学生培养重点集中在企业级应用开发方向,多证融合,为学生的后续发展奠定基础。

  (2)教材建设

  教材建设是专业建设的主要环节,是衡量专业建设水平的一个重要标志。我们尽量采用全国重点大学教材和世界经典计算机教材,为学生提供优质教学材料。

  (3)实践教学条件建设

  计算机科学与技术专业是一门实际运用专业,因此我们加大了实验室建设,先后建立了9个计算机实验室,为学生的实践教学提供了充分的保障。

  三、存在的问题

  课程建设方面比较薄弱,校级精品课程比较少,目前还没有省级精品课程;科研所需的专业图书资料和外文期刊及电子资源太少,科研水平和科研质量还亟待提高;

  四、专业建设的具体内容

  1、师资队伍建设

  不断更新与提升教学队伍,采用“走出去,引进来”相结合的方法,分批派送教师到高等院校进行长短期进修或读博,或派教师深入企业锻炼,加大引进高精尖端人才力度,争取3年内引入计算机应用方向博士一名、或企业技术骨干(高级工程师)一人。

  2、课程建设

  经过6年时间,计算机科学与技术专业有了一定的进展,进一步完善了资料库和相关网页等的建设。在精品课程建设的基础上,组建一支教学研究团队,争取在5年之内,有1-2门课程建设成省级精品课程,带动其它课程的建设,促使教学质量和教学说破的全面提高。

  3、实践教学条件建设

  淘汰一批“古老破败”的计算机,增加2~3个机房的新机器,全面提升机房运行现代软件的能力和处理数据的能力。建设适应计算机科学与技术的高端实验中心,提高实验中心的实验能力。

  4、加大实训基地建设

  继续加强与企业的合作,争取在3年内在完成2-3个实训基地的建设。

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